УДК 1.159.9

Групповые стандарты образа тела у подростков с разным уровнем удовлетворенности собственным телом.

Дёмина Виолетта Максимовна
бакалавр, группы БАПС 19-01, 4 курса Институт права

Научный руководитель – Панченко Людмила Леонидовна,
Кандидат биологических наук, доцент кафедры философии и юридической психологии,
Институт права
E-mail: L.Panchenko@vvsu.ru
тел: 8(423)240-41–20

Владивостокский государственный университет
Россия. Владивосток

Статья посвящена вопросу о важности телесности в процессе формирования образа тела у подростков. В контексте статьи рассматриваются групповые стандарты образа тела у подростков с разным уровнем удовлетворенности. Изучаемая проблема обращает внимание на важность принятия своего физического «Я» среди лиц молодого поколения, а также способствует формированию более целостных и гармоничных представлений об идеальном теле.
Ключевые слова и словосочетания: подростки, групповые стандарты образа тела, образ тела, физический образ «Я», удовлетворенность собственным телом.

Group standards of body image in adolescents with different levels of satisfaction with their own body.

Dyomina Violetta Maximovna
BSc, BAPS 19-01 group, 4 course, Institute of law

The research supervisor – L.L. Panchenko 
PhD of biology, associate professor of Chair of Philosophy and Legal Psychology,
Institute of law
E-mail: L.Panchenko@vvsu.ru
tel: 8(423)240-41-20

Vladivostok State University
Vladivostok, Russia

The article is devoted to the importance of physicality in the process of forming a body image in adolescents. In the context of the article, group standards of body image in adolescents with different levels of satisfaction are considered. The studied problem draws attention to the importance of accepting one's physical self among the younger generation, and contributes to the formation of more holistic and harmonious ideas about the ideal body.
Keywords and phrases: teenagers, group standards of body image, body image, physical image of "I", satisfaction with one's own body.
 
Тело – единственное, с чем человек рождается, живет всю жизнь и забирает с собой после смерти. Тело – это то, что остается неизменным, даже если мы проходим личностные изменения, утрачиваем или приобретаем интеллектуальные навыки, закрепляем или лишаемся своего социального, материального, духовного статусов. Именно тело предоставляет людям возможность выражаться, демонстрировать миру свое отношение к тем или иным вещам, вставать в протест или выражать солидарность, подчиняться общепринятым стандартам или уходить от них.
Внешность человека зарождается с самого начала и непосредственно обусловлена передачей от родителей генетического материала. Наружность каждого человеческого тела это все равно что почерк, такая же неповторимая и индивидуальная. Она является первым признаком, индивидуализирующим только родившегося ребенка от других таких же новорожденных детей, она помогает матери отличить свое чадо от прочих, и эти важные отличительные особенности сохраняются с нами на всю жизнь. Однако в большинстве случаев мы приобретаем разнообразные изменения в течение жизни по собственному желанию или по воле обстоятельств.
Осмысление важности телесности в процессе формирования образа тела в настоящее время является актуальным во многом потому, что культура человеческого тела становится стереотипной и решительно навязывается через медиа. Самыми активными пользователями медиа пространства в настоящее время являются подростки. Каждый школьник в возрасте 15–17 лет – это постоянный пользователь социальных сетей, потребляющий огромные объемы предлагаемой информации. Среди такого информационного потока обязательно есть ниша, связанная непосредственно с внешностью и обликом. Стоит отметить, что вектор стереотипизации постепенно смещается с модернизации реального тела, где задействованы больше бьюти-индустрии, предлагающие разный спектр услуг по «упаковыванию» своего тела, в сторону создания идеального виртуального образа тела, где достаточно программных фильтров и масок.
Как уже было сказано ранее, культура тела находится в непосредственной связи с зарождением и формированием собственного образа тела, который с одной стороны обладает чувственно-материальной составляющей, а с другой - смыслообразующей основой. Исходя из этого, закономерно то, что образцы «правильного» человеческого тела, характерные для каждого, непосредственно, связаны с субъективными переживаниями по поводу себя, а значит и удовлетворенностью своим телесным компонентом в том числе. Наиболее ярко это можно отследить именно на стадии формирования образа «Я», поэтому наиболее показательным является подростковый возраст. Следовательно, цель данного исследования состоит в том, чтобы изучить групповые стандарты образа тела у подростков с разным уровнем удовлетворенности собственным телом.
Задачи исследования состоят в следующем: 
1.	Исследовать понятие групповых стандартов образа тела. 
2.	Изучить культурно-исторические представления об образе тела в разные временные эпохи.
3.	Исследовать процесс формирования образа «Я» у подростков и роль культуры тела в данного аспекте.
4.	Проанализировать взаимосвязь групповых стандартов образа тела и удовлетворенность собственным телом.
Под «образом тела» понимают, как субъективный пространственный опыт восприятия тела, который формируется и трансформируется в процессе общения с другими людьми и включает в себя когнитивный, перцептивный и эмоциональный компоненты [1, c. 43]. Единого подхода в объяснении понятия «образа тела» не существует, поэтому выделяют как минимум пять основных направлений его понимания. Ряд многочисленных исследований, направленных на изучение образа тела, дает возможность выделить следующие компоненты: внешнее тело, границы образа тела и полоролевая принадлежность [2, с. 1381].
В настоящее время внешняя привлекательность перестала быть значимой только для конкретной личности, она все больше и чаще возносится в ранг социальных ценностей. Большую актуальность в данный момент набирает дискриминация, связанная с оценкой по внешним признакам, - «лукизм» [3, с. 21]. Лукизм предлагается рассматривать как дискриминирующее поведение, которому предшествует оценивание внешних данных человека на основе представлений, стереотипов и предрассудков, распространенных внутри социальной общности [4, с. 67]. Лукизм непосредственно связан с групповыми стандартами внешности и тела, а последние, в свою очередь, – это всеми принимаемые и общие для всех представителей данной группы представления и убеждения.
Образ человеческого тела неразрывно связан с понятием красоты и внешней привлекательности. Но единогласно описать эталон красоты вряд ли получится, потому как в разное время и в разных уголках мира существовали иногда абсолютно противоречивые стандарты и представления красоты. Постоянное изменение ритма жизни, смена ценностей приводят к формированию совершенно новых стандартов (стереотипов) образа тела человека. 
Также большое влияние на понятие образа тела оказывают СМИ. Женщины и мужчины становятся заложниками собственной внешности, которая может стать формулой их социального успеха. Основной критерий красоты у мужчин связан, непосредственно, с избыточным весом. Такая особенность расценивается не только как физическая непривлекательность, но и как, в некотором смысле, безответственность, связанная с нежеланием следить за собой, правильно питаться, заниматься спортом, и в целом, стремиться к эталону мужского тела – стройному, подтянутому, мускулистому [5, с. 139]. При этом, внешние проявления в некотором случае проигрывают внутренним качествам, которые ассоциируются у людей с мужской непривлекательностью, среди них – наглость и дерзость в общении, высокомерие, надменность, неуверенность в себе [6]. 
Внутренние характеристики привлекательности женщины буквально отошли на второй план, а им на смену пришел концепт красоты, заключающийся только во внешней красоте. В некотором смысле, произошло сведение идеала к минимуму – успех, красота и здоровье могут сопровождать только стройную и подтянутую женщину. Внешний облик затмил внутреннее содержание женского образа. Представительница женского пола, в большинстве своем, рассматривается как утонченный, изящный элемент социального интерьера, созданный украшать этот мир. Такой социальный конструкт повлек за собой искаженное понимание красоты женщины в целом. Отдельным пунктом в изменении представлений, касающихся облика женщины, является чрезмерная сексуальная объективация. В целом, характеристики этого образа достаточно неизменны – высокий рост, длинные и худые ноги, ровная и упругая кожа, длинные волосы, выразительные и большие глаза, а также одежда, подчеркивающая идеальные параметры тела. Также, по результатам исследований, мужчины, отвечая на вопрос об их представлениях о женской красоте, в большинстве своем, дали ответы, которые, непосредственно, были связаны сексуальными мотивами [7, с. 111].
Общественные правила о красоте в целом, продиктованные СМИ, подводят невидимую грань между соответствием и несоответствием, красивым и уродливым, правильным и неправильным, тем самым лишая индивидуальности и чувства внутренней свободы.
Немаловажным фактом является то, что возраст подростка – то самое время, когда происходит закладывание и основное формирование самоотношения к себе. Благодаря физическому образу «Я», подросток складывает представления о самом себе, через призму мнений авторитетных для него людей.
В качестве объекта в данном исследовании рассматривается личность подростка. Такой выбор обусловлен тем, что девушки и юноши этого возраста наиболее склонны к формированию адекватного или неадекватного самоотношения по критерию внешности.
Предметом исследовательской работы являются групповые стандарты образа тела и удовлетворенность собственным телом у подростков.
Сбор данных для подтверждения гипотезы осуществлялся с помощью шкалы оценки удовлетворенности собственным телом (ШУСТ) ​О.А. Скугаревского; проективная методика, эссе на тему: "Идеальное человеческое тело для моего пола и возраста».
Для измерения степени удовлетворенности отдельными частями тела была использована модифицированная «Шкала удовлетворенности собственным телом (ШУСТ)», разработанная О.А. Скугаревским [8]. 
В оригинале данная шкала представляет собой перечь из 21 части тела, каждую из которых респонденту предлагается оценить по семибалльной шкале Лайкерта (от 0 до 6) в соответствии со степенью удовлетворенности ею, исходя из следующих критериев: 0 – полностью не удовлетворен, 6 - полностью удовлетворен.
Обработка сводится к подсчету показателей удовлетворенности головой, туловищем, нижней частью тела как средних арифметических, а также к подсчету обобщенной степени удовлетворенности телом как процентного соотношения суммарного балла удовлетворенности всеми частями тела к максимально возможному баллу.
В исследовании для сбора данных также использовалась проективная методика. Эссе на тему: «Идеальное человеческое тело для моего пола и возраста». Данная методика обрабатывалась при помощи метода контент-анализа.
Для исследования были выбраны две группы школьников Академического Лицея при ВГУЭС. В первой группе было 15 человек, в числе которых были девушки и юноши. Возраст данной группы – 16-17 лет (10 класс). Вторая группа состояла также из 15 подростков, возрастом от 15 до 16 лет (9 класс). Общее количество респондентов составило 30 человек.
Ход эмпирического исследования проходил в два этапа: на первом было проведено тестирование испытуемых, сбор необходимых данных. Со всеми участниками была проведена предварительная беседа, описаны цели и задачи, проведена инструкция. Каждому подростку была предоставлены тестовые задания для диагностики уровня удовлетворенности своим телом, а также проективная методика, направленная на выявление имеющихся групповых стандартов образа тела у испытуемых. На втором этапе была проведена обработка и интерпретация полученных результатов, сделаны выводы. Каждый из этапов поспособствовал планомерному изучению проблемы, а также позволил сделать выводы о групповых стандартах образа тела у подростков с разным уровнем удовлетворенности собственным телом.
Таким образом, при исследовании групповых стандартов образа тела у подростков с разным уровнем удовлетворенности собственным телом с помощью шкалы удовлетворенности собственным телом (ШУСТ) О.А. Скугаревского, а также с использованием проективной методики, эссе на тему: «Идеальное человеческое тело для вашего пола и возраста», сделаны следующие выводы:
1. Исходя из полученных в исследовании данных, можно сделать вывод о том, что очень низкий и низкий уровни удовлетворенности собственным телом не зарегистрированы у участников исследования. При этом высокий и очень высокий уровни удовлетворенности своим телом выявлены в большей степени среди юношей. А показатели девушек в равной степени распределены между средним, высоким и очень высоким показателями.
2.	Для группы со средним уровнем удовлетворенности собственным телом большую значимость, при описании образа идеального тела, представляют параметры, связанные с лицом. Такие подростки, в большинстве своем, детально описывали цвет, размер глаз, носа и губ, а также большое внимание уделяли чистоте кожи и ровности зубов.
3.	Для группы с высоким уровнем удовлетворенности собственным телом, наиболее часто упоминаемым критериями идеального тела, стали критерии, связанные с лицом и туловищем. Помимо выражений о чистой и бледной коже, пухлых губах, такие подростки многократно говорили в своих эссе о спортивном, стройном, пропорциональном теле.
4.	Для группы с очень высоким уровнем удовлетворенности собственным телом представления об идеальном теле, в большинстве своем, связаны с туловищем. Такие подростки говорили об обязательной спортивности и стройности человеческого тела. При этом некоторые респонденты из данной группы указали, что идеальным считают свое тело, и в целом не имеют недостатков. Также для девушек и юношей с таким уровнем удовлетворенности своим телом характерны выражения о том, что внешность не является главной характеристикой в жизни человека, наибольшую ценность представляют личностные качества и здоровье.
5.	Рассматривая наличие гендерных различий в вопросе групповых представлений об образе тела, можно говорить о том, что девушки склонны более детально составлять критерии идеального тела, чем юноши. По результатам контент-анализа у девушек выявлено больше групп параметров идеальности, при этом наибольшую значимость из них представляют параметры, связанные с лицом. У юношей же акцент при описании идеального тела ставится на туловище. При этом юноши также чаще склонны говорить о важности внутренних качеств, в контексте составления образа идеального тела, чем девушки. 
6.	Анализируя методы исследования, используемые в данной работе, можно сделать вывод о том, что гипотеза подтвердилась: у подростков с разной степенью удовлетворенности собственным телом различны групповые стандарты образа тела.
Из всего вышеупомянутого, можно сделать общий вывод о том, что у подростков с разной степенью удовлетворенности собственным телом различны групповые стандарты образа тела.
В таком случае, принятие своего физического «Я», здоровой критики по отношению к себе, а также умение адекватно расценивать свое тело, приводят к формированию более целостных и общих представлений об идеальном теле. Своевременное формирование адекватных установок относительно собственного тела способствует осознанию и принятию физического образа «Я». Неудовлетворенность собственным телом повышает уровень притязаний к собственной внешности, приводит к зацикливанию на недостатках определенных частей тела, а также в общем расширяет круг тех параметров тела, которые должны соответствовать идеальным представлениям. В виду того, что рассматриваемый в исследовании возрастной диапазон – подростки, является наиболее сензитивным в вопросе становления целостного образа «Я», можно говорить о том, что основной пласт профилактических мероприятий, направленных на формирование адекватных установок относительного собственного тела должен приходиться именно в этот период взросления человека. Важность результатов данной работы дает представление о различиях представлений об идеальном внешнем облике у подростков с разным уровнем удовлетворённости своим телом. Насколько реальный и идеальный образ отличается у подростков, имеющих разные взаимоотношения с собственным телом.

Литература

1.	Скугаревский, О.А. Образ собственного тела: разработка инструмента для оценки / О.А. Скугаревский, С.В. Сивуха // Психологический журнал. – 2006. – № 2. – С. 40-48
2.	Широчина Арина Игоревна, Павлова Екатерина Викторовна ВОСПРИЯТИЕ СОБСТВЕННОГО ТЕЛА В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ // StudNet. 2021. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospriyatie-sobstvennogo-tela-v-yunosheskom-vozraste (дата обращения: 08.11.2022).
3.	Суэми В., Фернхем А. Психология красоты и привлекательности. - СПб. : Питер, 2009. -240 с.
4.	Орех Екатерина Александровна, Феномен лукизма и возможности его социологического анализа // Социологический журнал. 2016. №3. – С. 67-81 URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-lukizma-i-vozmozhnosti-ego-sotsiologicheskogo-analiza (дата обращения: 08.11.2022).
5.	Кононов Александр Николаевич, Шаклеин Артём Александрович ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МНЕНИЯ О ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПО ВНЕШНЕМУ ОБЛИКУ: ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ЛУКИЗМА МЕТОДОМ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-mneniya-o-lichnosti-cheloveka-po-vneshnemu-obliku-issledovanie-fenomena-lukizma-metodom-kontent-analiza (дата обращения: 08.11.2022).
6.	Погонцева Дарья Викторовна КРАСИВЫЙ ВНЕШНИЙ ОБЛИК - ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЕЖИ // АНИ: педагогика и психология. 2019. №4 (29). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/krasivyy-vneshniy-oblik-predstavleniya-molodezhi (дата обращения: 08.11.2022).
7.	Погонцева Д.В. Представления современной молодежи о внешней красоте женщины. //Российский психологический журнал. 2008. №4. Том 5. С.110-112.
8.	Скугаревский О.А. Методы диагностики нарушений пищевого поведения: инструкция по применению / О.А. Скугаревский. – Минск: Изд-во БГМУ. – 2005. – 34 с.