Интеграция креативных технологий в учебный процесс вуза

• канд. искусствоведения, доцент кафедры межкуль- турных коммуникаций и переводоведенияВладивостокский государственный университет экономики и сервиса. Владивосток. Россия

В  статье  обосновывается  целесообразность  включения  креативных  компонентов, таких, как элементы танцевальной импровизации, а также актерского и вокального мастерства  в  учебный  процесс  на  примере  обучения  иностранному  языку  в  вузе. Подчеркивается актуальность интегрированного подхода к обучению, объединяющему в себе креативные технологии, что в значительной степени снимает психологический  и  языковой  барьеры,  а  также  повышает  мотивацию  обучающихся.  Рас-
сматривается  положительный  эффект  использования  танцевальных,  вокальных  и актерских  практик,  в  частности,  а  также  развития  воображения  и  эмоциональной восприимчивости. Подчеркивается, что данные креативные методики способствуют
пробуждению вдохновения у учащихся, созданию непринужденной атмосферы на занятии, делая его увлекательным и приближая процесс обучения к естественным языковым условиям. Доказывается, что при использовании данного подхода обучающемуся удастся развить навыки в ряде аспектов: лингвистическом, психологическом, физическом и креативном. Так, лингвистический аспект включает в себя овладение правильным произношением и свободным восприятием на слух иностранной речи; в психологическом аспекте развиваются навыки публичной речи, преодолевается языковой барьер; в физическом плане благодаря танцевальной импровизации  минимизируется  напряжение  в  мышцах  груди  и  позвоночника,  мешающее свободному  течению  речи,  а  также  корректируется  дыхание;  креативный  аспект включает в себя раскрытие творческих  способностей  студентов, а также развитие эмоционального интеллекта и повышение общекультурного уровня.  
В статье уделяется особое внимание функционированию в рамках вуза экспериментального курса на английском языке «Устная интерпретация», включающего в себя драматическую  интерпретацию  аутентичных  текстов,  исполнение  песен,  деклама-
цию стихов, а также использование танцевальной импровизации. Выпускным экзаменом  по  данному  курсу  является  театральное  исполнение  какого-либо  отрывка литературного  произведения  на  английском  языке,  передающее  личное  видение интерпретацию) исполнителя. Цель данного курса заключается в раскрытии творческих  способностей  и  развитии  общекультурного  уровня  студентов  посредством овладения ими английским языком.   
Ключевые  слова  и  словосочетания:  танцевальная  импровизация;  обучение  английскому языку; актерское мастерство; драматическая интерпретация текста; интегрированный подход.