Формирование гражданской идентичности студентов на занятиях по дисциплине «Основы российской государственности»

• Криницкая Марина Юрьевна

  канд. филол. наук, доцент каф. русского языка, Владивостокский государственный университет. Владивосток. Россия

• Свиридова Анна Юрьевна

  старший преподаватель каф. русского языка, Владивостокский государственный университет. Владивосток. Россия

Обоснована эффективность использования специализированных практическихзанятий по дисциплине «Основы российской государственности» в процессе формирования гражданской идентичности студентов первого курса. Предложен подход к формированию гражданской идентичности студентов первого курса, реализуемый в процессе изучения дисциплины «Основы российской государственности». Цель работы заключается в разработке и внедрении в педагогическую практику комплекса практических занятий, направленных на формирование у студентов уважения к отечественной культуре и чувства
гордости за свою страну. Использовался метод анализа научной и нормативной литературы, моделирование практических занятий, опрос учащихся. Определены теоретические основы формирования гражданской идентичности; разработана и апробирована методика проведения практических занятий, направленных на формирование гражданской идентичности студентов; произведена оценка эффективности предложенной методики на основе анализа результатов практических занятий и рефлексии студентов; выявлены факторы, способствующие и препятствующие формированию гражданской идентичности у студентов. Новизна работы заключается в комплексном подходе к формированию гражданской идентичности через новый учебный курс, сочетающий теоретическую базу, практические разработки и эмпирическую проверку эффективности. Особую ценность представляют предложенные интерактивные методы, направленные на эмоциональное вовлечение студентов и избегающие шаблонные идеологические клише. Результаты исследования могут быть применены в преподавании учебного курса «Основы
российской государственности» и деятельности центров по воспитательной работе для разработки программ патриотического воспитания в высшей школе.
Ключевые слова: гражданская идентичность, воспитание, «Основы российской государственности», символы России, культурное наследие, педагогика, образовательные технологии, воспитательная работа