Учебно-методическое сопровождение региональной части школьного курса географии
- Позднякова Татьяна Михайловна
канд. геогр. наук, доцент каф. экологии и географии, Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема. Биробиджан. Россия
Предметом проведенного исследования является обеспеченность учебнометодическими материалами региональной части курса географии в школе в соответствии с Федеральной рабочей программой основного общего образования, а его целью – выявление потребностей педагогического сообщества в соответствующих учебно-методических пособиях для систематизации его разработки. Для достижения поставленной цели был проведен опрос учителей географии общеобразовательных учреждений Еврейской автономной области и анализ полученных результатов. На этой основе сформулирован запрос со стороны педагогического сообщества и определена последовательность разработки учебно-методических пособий для сопровождения региональной части курса географии в общеобразовательных учреждениях Еврейской автономной области. Новизна исследования заключается в попытке систематизировать разработку учебно-методического сопровождения региональной части курса географии для того, чтобы обеспечить возможность интеграции регионального материала в контекст Федеральной рабочей программы и его преемственность в каждом классе на ступени основного общего образования на основе выявления реального запроса со стороны педагогического сообщества Еврейской автономной области. Результаты проведенного исследования будут применяться при разработке учебно-методического сопровождения региональной части курса географии с последующим внедрением учебно-методических продуктов в образовательный процесс образовательных учреждений Еврейской автономной области, что, в свою очередь, будет способствовать комплексной реализации образовательного потенциала географии как учебного предмета.
Ключевые слова: географическое образование, география, Федеральная рабочая программа основного общего образования, региональный компонент, Еврейская автономная область, учебно-методическое обеспечение