Особенности передачи семейных ценностей и традиций современными студентами в контексте патриотического воспитания детей*

• Малиновская Марина Павловна

  канд. пед. наук, доцент каф. психологии и педагогики, Новосибирский государственный педагогический университет. Новосибирск. Россия

Раскрывается актуальность исследования семейных традиций в контексте патриотического воспитания. Проблема исследования состоит в противоречии декларируемых ценностей и реально действующего института патриотического воспитания в высшем
образовании, а также в недостатке инструментов для диагностики ценностей в воспитании студентов. Цель исследования: выявить ресурсы и дефициты в восприятии студентами семейных традиций, чтобы превратить семью из декларируемой ценности в реально действующий институт патриотического воспитания, адаптированный к вызовам XXI в. Основной метод исследования: авторский опросник со шкалой оценивания. Описаны группы семейных традиций, способствующих формированию патриотических характеристик личности. Представлены результаты исследования, раскрывающие оценку студентами влияния традиций
родительской семьи на воспитание их как патриотов, а также выявляющие значимость для еспондентов определенных семейных традиций в патриотическом воспитании собственных будущих детей. Представлены семейные традиции, которые, с точки зрения студенческой молодежи, оценены как наиболее и наименее значимые в формировании патриотических чувств и ценностей их личности. Результаты исследования позволили выявить значимые семейные традиции для студентов с позиции будущего родительства. Объяснение выборов и ценок респондентов осуществлялось с ориентацией на современные научные исследования.
Практическими результатами представленного в статье исследования являются психолого-педагогические условия, направленные на формирование потребности у современной студенческой молодежи учитывать потенциал семейных традиций в патриотическом воспитании и развитии своих будущих детей.
Ключевые слова: семейные традиции, патриотические ценности, семейные ценности, патриотическое воспитание студентов, профессиональное образование, антропологический подход